理論與實務兼具

為提升學生就業力，縮短學用落差，在「服飾採購」、「時尚行銷」兩大專業領域設計上，除了知識理論之傳授，更規劃搭配了專業實務導向課程：

1.實習課程的設置，協助同學實作於專業配適的實習企業。

2.畢業專題的實務化製作，接受學程老師指導與製作。

3.專業整合課程：

•設計學生學習生涯最後一哩路的專家演講。

•工作坊指導課程，以銜接就業軌跡

（一）學士班畢業學分要求：（128學分）
   

•校訂必修課程0學分(導師時間0學分共8學期、軍訓課程0學分共2學期)。

•全人教育課程(核心課程8學分、基本能力課程12學分、通識涵養課程12學分)32學分。

•專業必修課程64學分。

•選修課程之學分數32學分(本學程專業選修課程至少10學分)。

•畢業專題製作：論文方向或企劃方向擇一製作。

（二）學程發展方向：

　　 「服飾採購與行銷進修學士學位學程」以「培育具有人文素養以及社會關懷之時尚產業服飾採購與行銷管理專業人才」為學程之辦學宗旨。依目前時尚產業的實際需求，專注於服飾採購與時尚行銷(實體零售行銷與數位零售行銷)領域知識與技能之培養。

（三）學程課程重點：

　　本學程課程重點在於「服飾採購」、「時尚行銷」兩大專業領域，連結織品服飾產業專業知識，輔以採購與行銷專業領域的課程規劃，結合雙領域之專長，與一般時尚管理、行銷相關科系進行區隔化，整合與應用時尚採購、實體零售行銷與數位零售行銷，培育出紡織服飾產業與時尚產業中，業界真正需要的實務與理論兼具之人才，以展現時尚、美感、美學教育的特色。而本學程之教育目標為：

(1)培養出具備整合理論與實務能力的時尚專業人才 ; 發展成服飾採購與時尚行銷人才(專業化)。

(2)藉由天主教精神與消費教育，對社會與環境的永續發展做出正面與積極的貢獻(社會關懷)。

(3)透過織品服裝教育以提升個人、家庭及民生社會的生活品質，著重品格素養與專業行銷之養成(人文素養)。

(4)運用服飾專業知能，以展現時尚行銷之能力。

(5)培育學生設計素養與專業發展，結合專業實習的安排及畢業作品的發表。

(6)設計課程學習以利學生就業之所需。

學生能力培育為 : 

(1)具備服飾採購及時尚商品行銷企劃及能力。

(2)具備服飾商品設計及創意思考之能力。

(3)具備時尚、藝術與美感之鑑賞能力。

(4)精進相關專業領域及發展終生學習的能力。

（四）全人教育課程：

(1)全人課程架構：

       讓學生在所屬院系的專業知識外，也能接觸其他領域的知識，以培養廣博的見識、人文素養、思考能力及健全的人格，並建構終身學習的基礎。課程分為基礎課程、語言·文化涵養課程、通識教育課程三類。基礎課程包括「大學入門」、「人生哲學」、「專業倫理」。語言·文化涵養課程包括國文、外國語文、歷史與文化等課程。通識教育課則再分為人文與藝術、自然與科技、社會科學等三個領域。

　　全人教育著重知與行的配合，「大學入門」、「人生哲學」及「專業倫理」三個科目尤其展現成效，活動有「服務－學習」（service-learning）等的扶弱濟貧活動、愛校活動；強調藉由活動提升問題解決的能力，以及課後的反省與默觀。

(2)「大學入門」（大一）：

　　讓學生於一年級上學期就對大學生活有正確的瞭解，進而規劃大學學習的方向與方法，並建立完整的價值體系。內含七大單元：大學教育、輔仁大學及各學院的介、大學生的發展任務、課外延伸教育、學習與自我管理、創造成功的大學生涯等。

 
(3)「人生哲學」（大二）：

　　協助學生了解自我，培養獨立思考的能力，建立積極的人生觀和正確的價值觀。

 
(4)「專業倫理」（大三）：

　　培養健全的群己關係、倫理道德的責任感、思考與抉擇的能力。課程採取座談教學，邀請系友或來賓做經驗分享。

(5)本系課程的全人精神實踐：

　　本系專業課程中著重融滲式的教學法，多採分組活動，訓練學生跨越慣性，與不同的人互動，並且時時做深切的反省，培養學生具有「禮儀」、「責任感」、「嚴謹」、「團隊精神」、「奉獻」、「感恩」、「冒險精神」、「解決問題的能力」、「創新的能力」等行為特質。